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驱动技术
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本工作室根据现代制造类企业特点，将工作室分为各种功能区域，每个区域具有专属功能，根据工学结合一体化教学，对应在不同的区域内学习与工作。工作室配备了与教学和工作相关的学生工作页、典型工作任务载体和经教学处理的职业情景及管理体系。本工作室以能力培养为目标，设计有药品自动灌装系统、传送冲压模型、十字平台定位分装模型等典型工作任务，涵盖了电工的初级、中级、高级及部分技师实训内容。学生在工作室中开展以上典型工作任务及其子任务活动，置身于“在工作中学习，在学习中工作”的工学结合一体化综合教学环境中，从而全面培养学生的综合能力（包括专业能力、方法能力和社会能力）。 |
